Categoría: Ortografía

¿Qué es la acentuación?

La acentuación se refiere a las reglas para el uso del diacrítico llamado tilde o acento gráfico.

¿Para qué sirve la tilde?

La tilde tiene 3 usos:

1. Indicar sílaba tónica
2. Romper diptongos
3. Distinguir palabras con acento propio

Para poder saber cuándo se usa tilde es necesario saber hacer otras dos cosas: saber dividir las palabras en sílabas y saber identificar las sílabas tónicas de las palabras.

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¿Qué es la sílaba tónica?

La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia con más fuerza en una palabra.

Observa las siguientes palabras:

prac-ti-có

prac-ti-co

prác-ti-co

Aunque las tres son parecidas, las tres significan cosas diferentes, y se diferencian por su sílaba tónica. Lee en voz alta la siguiente frase e identifica cuándo utilizas cada una:

Yo practico con el ejercicio que el maestro practicó, porque es muy práctico

Ejercicio: Pon en las líneas la palabra que corresponde de las que están disponibles: ¿Cómo le hago? Lee las palabras que se te muestran en voz alta, e identifica cuál es la diferencia entre ellas. Posteriormente ve cuál de ellas quedaría mejor en las líneas. Las sílabas tónicas de las palabras disponibles ya está marcada con negritas. 1) ejército / ejercitó Mi padre se ___________ desde pequeño, pues quería entrar al __________. 2) género / generó Hablar de problemas de ___________ nos __________ muchos problemas. 3) título / tituló Mi hermano se ___________ en derecho, ayer le entregaron su  _________ universitario. 4) próspero / prosperó Aunque deseábamos que la tienda tuviera un futuro ____________, al final no ___________ y quebró. 5) jubilo / jubiló Yo todavía no me _________, pero mi esposa ya se _________. 6) trabaje / trabajé Mi papá quiere que ____________ más, pero ya _________ muchísimo. 7) crítico / critico / criticó Yo no soy un _________ profesional, por eso yo no te _________ así como Juan te _________. 8) depósito /  deposito / depositó Yo todavía no le __________ el ___________ al cliente, pero mi hermano ya le __________ una parte. 9) ánimo / animo / animó Yo siempre ________ a mis alumnos para que estén de buen _________, así como la otra profesora _________ a sus alumnos ayer. 10) intérprete / interprete / interpreté Ayer yo __________ mal una conversación. No puede ser que un __________ _____________ mal una conversación. Recuerda: No todas las sílabas tónicas llevan tilde. Las reglas para saber cuándo una sílaba tónica lleva tilde se explicarán más adelante.

 

Ejercicio: Escribe la palabra “esta” o la palabra “está” según corresponda: 1) Todavía no termino ________ tarea. 2) Juan ________ cansado. 3) _______ alumna ________ enfermita. 4) No sé si ________ resuelto el problema o no. 5) Juanito _________ faltando mucho a clases. 6) ______ mañana amanecí de buenas. 7) _______ película ________ mejor que esa. 8) _______ mal que no te esfuerces en ________ materia.

  ¿Qué es una sílaba?

Una sílaba es una unidad de pronunciación menor a la palabra pero mayor al sonido aislado, que tiene como núcleo una vocal. Todas las palabras del español se pueden descomponer en sílabas:

ca-mi-sa                  tran-sis-tor

a-zul                        in-tran-si-gen-te

Ejercicio 2: Divide las siguientes palabras en sílabas. ¿CÓMO LE HAGO? Cuando no hay dos vocales juntas, cada vocal será el núcleo de su propia sílaba: en estos casos, si la palabra tiene 4 vocales, cada una formará su propia sílaba. No olvides que una vocal sola también puede ser una sílaba. Ejemplos: co-sa, a-mi-go, cons-truc-to 1. basura 5. zapato 9. abrazo 2. camino 6. saludo 10. transformarse 3. cebolla 7. adorno 11. controlado 4. cobija 8. expongo 12. intrépido RECUERDA: Las sílabas sin vocales no existen en español. Todas las sílabas tienen que tener una vocal, porque las vocales son los núcleos de las sílabas.

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¿Qué es un diptongo?

Un diptongo es la unión de dos vocales en una sola sílaba. Esta unión solo es posible si una de las dos vocales pegaditas es una I o una U sin tilde. Ejemplos:

pie           rei-na

pues        eu-ro

Ejercicio: Subraya los diptongos de las siguientes palabras. ¿CÓMO LE HAGO? Busca dentro de las palabras si hay dos vocales juntas. Si las hay, verifica que al menos alguna de las dos sea una U o una I, y que no tengan tilde (es decir, Í y Ú no cuentan porque tienen tilde). Ejemplos: paraguas, actuaría, cuidado, ciudadanía 1. muerto 5. Luis 9. arruinar 2. cielo 6. aceite 10. triunfar 3. aire 7. adicional 11. biografía 4. ciencia 8. coincidir 12. quieto Recuerda: Solamente la I y la U sin tilde, junto con otra vocal, pueden formar diptongo. Otras combinaciones de vocales, como AE, OE, OA, etc. no forman diptongo.

 ¿Cómo afecta el diptongo la división silábica?

Los diptongos están formados por dos vocales dentro de una sola sílaba, por lo que no se pueden dividir. Observa las siguientes palabras divididas en sílabas:

vial	piano	boina	nuestra
abierto	dios	Europa	puerta

 

Ejercicio: Subraya los diptongos en las siguientes palabras, y posteriormente divídelas en sílabas con un subrayado estilo nube. ¿CÓMO LE HAGO? Primero encuentra los diptongos (vocales contiguas con una I o una U sin tildes). Luego, divídelas en sílabas teniendo cuidado en no separar los diptongos. Ejemplo: diamante 5. cien 10. miedo 1. piojo 6. pasiones 11. ciudad 2. abuela 7. veinte 12. cuidar 3. cuidar 8. gratuito 13. aullar 4. viudo 9. asteroide 14. agua RECUERDA: Como puedes observar, en una sola sílaba pueden existir dos vocales, pero solamente cuando están formando un diptongo.

¿Qué es un hiato?

Un hiato es la separación de dos vocales juntas en sílabas diferentes. Un hiato es lo contrario a un diptongo.

Dos vocales juntas no pueden formar diptongo (es decir, forman un hiato) cuando:

1. Ambas vocales son A, E u O.
2. Una de las vocales es una Í o una Ú (es decir, son o una I o una U con tilde).

Ejemplos:

poema	oasis	deseo
río	grúa	vería

 

Ejercicio: Divide en sílabas las siguientes palabras con un subrayado estilo nube, tomando en cuenta los hiatos. ¿CÓMO LE HAGO? Primero observa si hay vocales contiguas, y verifica si forman diptongo o no (se forma diptongo si una de las dos vocales es una I o una U sin tilde). Si dos vocales juntas no forman diptongo, entonces cada una pertenece a una sílaba diferente, por lo que al momento de dividir las palabras deben quedar en sílabas diferentes. Ejemplo: caer 4. toalla 8. traía 1. pelea 5. realizar 9. vacío 2. desear 6. aéreo 10. ataúd 3. estéreo 7. meteoro 11. evalúa RECUERDA: Como puedes observar, no puede existir un diptongo en pares de vocales donde no haya I o U.

Ahora que ya sabes dividir palabras en sílabas puedes aprender a usar la tilde para marcar sílaba tónica.

¿Cómo se clasifican las palabras según su sílaba tónica?

Las palabras se pueden clasificar por su sílaba tónica en 4 tipos:

AGUDAS: su sílaba tónica es la última

GRAVES: su sílaba tónica es la penúltima

ESDRÚJULAS: su sílaba tónica es la antepenúltima

SOBREESDRÚJULAS su sílaba tónica es la anteantepenúltima

Por ejemplo:

medicó	me-di-có	es aguda porque su sílaba tónica es la última.
medico	me-di-co	es grave porque su sílaba tónica es la penúltima.
médico	mé-di-co	es esdrújula porque su sílaba tónica es la antepenúltima.
medícaselo	me-dí-ca-se-lo	es sobreesdrújula porque su sílaba tónica es la anteantepenúltima.

 

Ejercicio: Anota si las siguientes palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas: 1) no-che 6) mú-si-ca 11) co-no-cer 2) za-pa-to 7) cien-cias 12) a-néc-do-ta 3) can-ción 8) a-brir 13) flor 4) co-ra-zo-nes 9) mal-di-to 14) di-ná-mi-co 5) a-zul 10) flo-res 15) es-cue-la

  ¿Cómo identifico si una palabra es aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula?

Para que entiendas mejor cómo podemos identificar si una palabra es aguda, grave o esdrújula, vamos a seguir el siguiente proceso:

PRIMER PASO: Dividamos la palabra en sílabas:

es-plén-di-do

SEGUNDO PASO: Identifiquemos la sílaba tónica:

es-plén-di-do

TERCER PASO: Numeremos las sílabas de derecha a izquierda.

es-plén-di-do
(4)(3) (2) (1)

 CUARTO PASO: Identifica el número de la posición de la sílaba tónica. Según el número de sílaba es el tipo de palabra:

es-plén-di-do
(3)

Posición (de derecha a izquierda)	Tipo de palabra
1	aguda
2	grave
3	esdrújula
4	sobreesdrújula

 

Ejercicio: Identifica si las siguientes palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas. com-pu-ta-ción    aguda   (porque la posición de la sílaba tónica es 1)   1) qui-zá 6) sa-lón 2) ca-fé 7) ja-más 3) co-mí 8) ce-lu-lar 4) bu-ró 9) fe-rro-ca-rril 5) bam-bú 10) a-zul RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

 

Ejercicio: Identifica si las siguientes palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas. Ejemplo: es-pe-ran-za    grave   (porque la posición de la sílaba tónica es 2)     1) hués-ped 6) ál-bum 2) lá-ser 7) fé-nix 3) ár-bol 8) ca-rro 4) lá-piz 9) em-pre-sa 5) có-mic 10) com-pu-ta-do-ra RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

 

Ejercicio: Identifica si las siguientes palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas. Ejemplo: tec-no-ló-gi-co   esdrújula   (porque la posición de la sílaba tónica es 3)   1) mú-si-ca 6) fí-si-ca 2) má-gi-co 7) cóm-pra-lo 3) mé-di-co 8) quié-re-lo 4) ú-ni-co 9) im-pú-di-co 5) quí-mi-ca 10) con-sién-te-lo RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

  

Ejercicio: Identifica si las siguientes palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas. Ejemplo: tec-no-ló-gi-co   esdrújula   (porque la posición de la sílaba tónica es 3)   1) de-re-cho 6) pa-í-ses 2) ins-ti-tu-cio-nes 7) sec-tor 3) o-po-si-ción 8) en-ton-ces 4) i-má-ge-nes 9) Jor-ge 5) sec-to-res 10) par-ti-dos RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

 

¿Cómo se usa la tilde para marcar sílaba tónica?

Existen tres reglas de acentuación para marcar la sílaba tónica de una palabra:

REGLA 1: Las palabras agudas llevan tilde si son de más de una sílaba y terminan en «N», «S» o vocal.

quizá

café

comí

compró

bambú

salón

jamás

Nota sobre la regla 1: Por regla general las palabras de una sola sílaba (los monosílabos) no llevan tilde:[1]

ti, fue, fui, dio, vio, vi, da, ve, fe, o, etc.  (nunca llevan tilde)

REGLA 2: Las palabras graves llevan tilde si NO terminan en «N», «S» o vocal.

huésped	láser	árbol	lápiz
cómic	álbum	fénix	bíceps

REGLA 3: Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

música	mágico	médico	único
cómpraselo	escríbemela	quítanoslo	cómetelo

Ejercicio: Ponle tilde a las siguientes palabras agudas, si les corresponde. ¿CÓMO LE HAGO? Todas las palabras que están a continuación son agudas, por lo tanto, deben llevar tilde si cumplen con dos requisitos: ser de más de una sílaba y terminar en N, S o vocal. Ejemplo: diran      (sí  lleva tilde, porque termina en N) 1) cancion 6) feliz 2) tambien 7) amor 3) despues 8) vendre 4) jamas 9) maldad 5) sali 10) ocasion RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

 

Ejercicio: Escribe el pasado de la tercera persona singular a los siguientes verbos, poniendo la tilde a las formas agudas que terminan en vocal. ¿CÓMO LE HAGO? Para obtener el pasado de un verbo, conjuga el verbo como si dijeras “Ayer Juan (compró/nadó/jugó)”. No olvides poner la tilde. Ejemplos: comer → comió      beber → bebió 1) matar à 6) vender à 2) acabar à 7) copiar à 3) practicar à 8) pensar à 4) salir à 9) preguntar à 5) escribir à 10) anotar à RECUERDA: La sílaba tónica no siempre lleva una tilde.

 

Ejercicio: Ponle tildes a los verbos, si les corresponde. 1) Yo te ame como nadie te amo jamás. 2) Ya encargue yo las copias que el maestro nos solicito. 3) El jefe nos regreso los documentos que te comente yo ayer. 4) Ya me acabe la torta que mi mamá me preparo. 5) Juan estudio mucho para el examen que yo no pase. 6) Ayer tome la combi equivocada y llegue tarde al trabajo.

Ejercicio: Ponle tilde a las siguientes palabras graves, si les corresponde. ¿CÓMO LE HAGO? Todas las palabras que están a continuación son graves, por lo tanto, deben llevar tilde si NO terminan en N, S o vocal, es decir, deben llevar tilde si terminan en D, R, L, o Z, (o en C, M, X o PS). Ejemplo: caliz      (sí  lleva tilde, porque termina en Z) 1) arbol 6) lapiz 2) laser 7) volumen 3) joven 8) marmol 4) huesped 9) examen 5) fueron 10) fenix RECUERDA: La palabra “examen” no lleva tilde por ser una palabra grave que termina en N, pero la gente piensa que sí porque su forma plural (“exámenes”) sí lleva. La palabra “fueron” no lleva tilde en la O porque su vocal tónica es la E (y por tanto es grave y no aguda) y termina en N.

 

Ejercicio: Ponle tilde a las siguientes palabras esdrújulas y sobreesdrújulas. ¿CÓMO LE HAGO? Todas las palabras que están a continuación son esdrújulas o sobreesdrújulas, por lo tanto, todas llevan tilde en la antepenúltima o anteantepenúltima sílaba. Ejemplo: teorico 1) magico 9) quimica 2) unico 10) matematicas 3) tecnico 11) musica 4) insolito 12) psicologico 5) rapido 13) contestame 6) tragico 14) respondeselo 7) angulo 15) contestanoslo 8) fisica 16) acabensela RECUERDA: Las palabras esdrújulas tienen como sílaba tónica la antepenúltima sílaba, es decir, la sílaba número tres de derecha a izquierda.

 ¿Cómo se usa la tilde para romper diptongos?

Las vocales débiles, «I» y «U» llevan tilde cuando están en posición de diptongo pero no lo forman por ser tónicas.[2]

día	país	grúa	baúl
ríe	reír	acentúe	reúno
mío	oír	dúo	ataúd

 

Ejercicio: Usa una tilde en las siguientes palabras para romper un diptongo. ¿CÓMO LE HAGO? En las siguientes palabras, cuando no se usa una tilde, se forma un diptongo, y se forma una palabra inexistente. Para corregirlo, busca una I o una U y ponles una tilde para que así formen un hiato. Ejemplo: bebia      (le ponemos una tilde a la I para que quede be-bí-a y no “be-bia”) 1) artesania 7) efectuo 2) camaraderia 8) gradua 3) dia 9) actuo 4) tecnologia 10) acentua 5) geografia 11) evaluo 6) tio 12) confio RECUERDA: Los diptongos se rompen si la I o la U llevan tilde.

 

Ejercicio: Escribe oraciones diferenciando el sentido entre los siguientes pares de palabras que se distinguen por tener diptongo o hiato. Ejemplo: sabia / sabía Mi abuela era muy sabia, sabía de todo. 1) tenia (lombriz estomacal) / tenía   2) hacia / hacía   3) media / medía   4) ansias / ansías   5) venia (permiso) / venía (de venir)   RECUERDA: Los diptongos se rompen si la I o la U llevan tilde.

 

Ejercicio: Escribe las siguientes formas de copretérito, sin olvidar la tilde.   yo tú él / ella nosotros ustedes, ellos / ellas tener tenía hacer hacías poder podía decir decíamos saber sabían ver querer deber

 

Ejercicio: Escribe las siguientes formas de pospretérito, sin olvidar la tilde.   yo tú él / ella nosotros ustedes, ellos / ellas tener tendría hacer harías poder podría decir diríamos saber sabrían ver querer estar dar –

 

¿Qué es la tilde diacrítica?

La tilde diacrítica es un tipo especial de tilde que sirve para diferenciar dos palabras que solo se distinguen por tener una sílaba tónica propia o no. Solamente existe para 18 pares de palabras.

Las siguientes palabras llevan tilde cuando son interrogativas o
exclamativas:

qué, quién, cómo, cuándo, dónde, adónde, cuál, cuánto, cuán

¿Qué pasó? (interrogativa directa)

No sé qué pasó. (interrogativa indirecta)

¡Qué calor! (exclamativa)

Ejercicio: Coloca tildes donde sea necesario. 1. ¿Que  te trajeron los reyes? 2. ¡Que bonito eres! 3. Es más viejo que yo. 4. ¡Quien te viera! 5. No vino quien lo hizo. 6. ¿Como amaneciste hoy? 7. De grande quiero ser como tú. 8. ¿Cuando piensas entregar la tarea? 9. Cuando termines me avisas. 10. ¿Donde está tu hermano? 11. Esta es la casa donde nací. 12. ¿Cual es el mejor refresco? 13. Está tal cual como lo dejamos. 14. ¿Qué pasó con el asunto del cual te comenté? 15. ¿Cuantos hijos tienes? 16. Nos regalaron cuanto tenían.

Las siguientes palabras llevan tilde para diferenciarse:

té Lleva tilde si es sustantivo. ¿Te tomaste una taza de té? Tip: Lleva tilde si es el que se bebe.	te No lleva tilde si es un pronombre. Te amo.
mí Lleva tilde si es un pronombre. Mi novia trajo un regalo para mí. Tip: Lleva tilde si es un yo que se transformó en “mí” porque tiene una preposición antes.	mi No lleva tilde si es adjetivo posesivo Mi casa es pequeña. Tip: No lleva tilde si es de propiedad.
tú Lleva tilde si es un pronombre. Tú eres responsable de tu trabajo.	tu No lleva tilde si es adjetivo posesivo Tu casa es pequeña. Tip: No lleva tilde si es de propiedad.
él Lleva tilde si es pronombre. Él compró el pastel. Tip: Lleva tilde si está reemplazando a un nombre y se puede traducir al inglés como “he”.	el No lleva tilde si es artículo Ya entregaron el trabajo. Tip: No lleva tilde si se puede traducir al inglés como “the”.
dé Lleva tilde si es un verbo (de “dar”) Ojalá nos dé pan de maíz.	de No lleva tilde si es preposición. Cociné con sal de mar.
sé Lleva tilde si es verbo (de “saber” o “ser”). No sé por qué le dijo “sé mejor”. Luego se fue.	se No lleva tilde si es pronombre. Juanito se cayó
sí Lleva tilde cuando es afirmación y cuando es pronombre. Sí, si se cuida a sí mismo mejorará. Tip: Lleva tilde si se puede traducir al inglés como “yes” o “do”, o si es parte de un reflexivo que tiene o puede llevar un “mismo”, como “a sí mismo”.	si No lleva tilde si es conjunción. Me dijo que si faltaba más, reprobaba. Tip: No lleva tilde si se traduce al inglés como “if”.
aún Lleva tilde si se puede reemplazar por “todavía”. No he desayunado aún. Comería aun sobras.	aun No lleva tilde si se puede reemplazar por “incluso” Eso pasa aun en las mejores familias
más Lleva tilde si es adverbio. Estudió más, mas no bastó y reprobó	mas No lleva tilde si es una conjunción adversativa. Soy travieso, mas no tonto. Tip: No lleva tilde si equivale a “pero”.

Ejercicio: Coloca tildes donde sea necesario. 1. Este regalo es para mi. 2. Juanito es mi mejor amigo. 3. Esto lo haremos tu y yo solos. 4. Recibí tu carta con mucho gusto. 5. El es muy buen estudiante. 6. El estudiante de Bachilleres debe esforzarse mucho. 7. Volvió en si, luego de desmayarse. 8. Lo acercó hacia si y luego lo alzó en brazos. 9. Ella dijo que si a la propuesta de matrimonio. 10. Dime si volverán a llegar tarde o no. 11. Si, es mejor hacerlo así. 12. Se el mejor de tu grupo. 13. Se que no he sido el mejor estudiante. 14. No se lo dijo, pero tenía que hacerlo. 15. No se si ya llegó. 16. ¿No gusta tomar una tacita de te? 17. Ven, yo te sirvo un café. 18. Quiero que me de un buen resultado. 19. Quiero que el resultado de nuestro trabajo sea bueno. 20. Esfuérzate mas. 21. Te amo, mas primero debo amarme a mí. 22. Ellos quieren mas tacos. 23. 1 mas 1 son 2. 24. Aun no lo sabe mi esposa. 25. Reprobó aun siendo el más listo. 26. Ni aun viéndolo lo creyó. 27. Aun te amo.

¿Qué particularidades más tiene el uso de la tilde?

Los siguientes demostrativos pueden llevar tilde solo cuando son pronombres, aunque se sugiere tildarlas únicamente cuando existe riesgo de ambigüedad.

este	ese	aquel
esta	esa	aquella
estos	esos	aquellos
estas	esas	aquellas

«Esto», «eso» y «aquello» nunca llevan tilde.

«Solo» puede llevar tilde cuando es un adverbio, aunque se sugiere hacerlo únicamente cuando existe riesgo de ambigüedad.

La conjunción o nunca lleva tilde, al igual que ningún otro monosílabo (exceptuando los 13 casos de la tilde diacrítica).

Recuerda: Las mayúsculas también deben tildarse. Las palabras terminadas en
«–mente» que derivan de un adjetivo con tilde lo conservan («fácilmente»). Los correctores automáticos no son infalibles. Es correcto llamar a la tilde “acento” a secas.

Ejercicio: Tacha las tildes que se están usando incorrectamente. 1) Ésto es lo mejor que me ha pasado. 2) Son nueve ó diez personas. 3) Nunca estuve sólo, siempre me acompañó mi perrito. 4) Fuí con mí mamá y le dí un consejo, que no perdiera la fé en tí ni en tú novia. 5) Él niño qué ví ayer me dió  un volante dé la tienda a la qué fuerón. 6) Éste niño se peleó con ésta niña. 7) A mi abuela es a quién más extraño. 8) ¿Y a tí quién te extraña más? 9) Mándame mensaje cuándo regreses a tu casa. 10) Avísame en cuánto llegues al trabajo. 11) Dormí tranquilo, cómo un bebé. 12) Ayudemos a quiénes más lo necesitan.

 [1] Son excepciones los monosílabos con tilde diacrítica, que solo sucede en 13 casos: «qué», «quién», «cuál», «cuán», «té», «mí», «tú», «él», «dé», «sé», «sí», «aún» y «más» son las únicas palabras de una sola sílaba que pueden llevar tilde.

[2] Palabras como «truhan», «guion» no llevan tilde por tener “diptongos ortográficos”.

¿No sabes cómo saber si una palabra es aguda,  grave,  esdrújula o sobreesdrújula? Es muchisimo más sencillo de lo que parece pues, aunque no lo creas, tú ya sabes cómo hacerlo (aunque sea de manera inconsciente), porque de otra manera no podrías leer en voz alta sin oirte extraño. A continuación te diremos cómo aprender a diferenciar estos tipos de palabra de manera consciente.

Lo que distingue a las palabras agudas, graves (o llanas), esdrújulas o sobreesdrújulas es la posición de su sílaba tónica. ¿Qué es la sílaba tónica? La sílaba tónica es la sílaba más fuerte de una palabra. Si observas la imagen de arriba notarás que tenemos 4 palabras diferentes, y 3 de ellas únicamente se diferencian por la posición de su sílaba tónica.

⭐ Las palabras agudas son aquellas cuya sílaba tónica es la última
⭐ Las palabras graves son aquellas cuya  sílaba tónica es la penúltima
⭐ Las palabras esdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica es la antepenúltima
⭐ Las palabra sobreesdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica es la anteantepenúltima

Ahora, ¿cómo puedo saber cuál es la sílaba tónica de una palabra? Es muy sencillo, como tú eres hablante de español, puedes autoelicitarte a ti mismo (es decir, autointerrogarte sobre cómo dices una palabra) para saber cuál es la sílaba tónica de una palabra.

Por ejemplo, quieres saber si la palabra “doctor” es aguda o grave (no puede ser esdrújula ni sobreesdrújula porque solo tiene 2 sílabas) comienza diciendo en voz alta la palabra alargando la primera vocal, y luego la segunda, y al final pregúntate cúal se oye menos raro:

doooooctor (se oye muy raro)
doctooooor (se oye menos mal)

Como la segunda se oye menos rara que la primera, entonces sabemos que la sílaba tónica es la segunda vocal: doc-TOR, y como la sílaba tónica es la última, entonces concluimos que la palabra “doctor” es aguda.

Como ejercicio para aprender a distinguir cuál es la sílaba tónica de una palabra, intenta distinguir las siguientes palabras que únicamente se distinguen por la posición de su sílaba tónica:

#	ESDRÚJULAS	GRAVES	AGUDAS
1	▶️ ánimo	▶️ animo	▶️ animó
2	▶️ árbitro	▶️ arbitro	▶️ arbitró
3	▶️ cálculo	▶️ calculo	▶️ calculó
4	▶️ capítulo	▶️ capitulo	▶️ capituló
5	▶️ catálogo	▶️ catalogo	▶️ catalogó
6	▶️ célebre	▶️ celebre	▶️ celebré
7	▶️ cítara	▶️ citara	▶️ citará
8	▶️ crítico	▶️ critico	▶️ criticó
9	▶️ depósito	▶️ deposito	▶️ depositó
10	▶️ diagnóstico	▶️ diagnostico	▶️ diagnosticó
11	▶️ diálogo	▶️ dialogo	▶️ dialogó
12	▶️ ejército	▶️ ejercito	▶️ ejercitó
13	▶️ émulo	▶️ emulo	▶️ emuló
14	▶️ específico	▶️ especifico	▶️ especificó
15	▶️ estímulo	▶️ estimulo	▶️ estimuló
16	▶️ equívoco	▶️ equivoco	▶️ equivocó
17	▶️ género	▶️ genero	▶️ generó
18	▶️ hábito	▶️ habito	▶️ habitó
19	▶️ índico	▶️ indico	▶️ indicó
20	▶️ intérprete	▶️ interprete	▶️ interpreté
21	▶️ inválido	▶️ invalido	▶️ invalidó
22	▶️ júbilo	▶️ jubilo	▶️ jubiló
23	▶️ legítimo	▶️ legitimo	▶️ legitimó
24	▶️ lícito	▶️ licito	▶️ licitó
25	▶️ límite	▶️ limite	▶️ limité
26	▶️ líquido	▶️ liquido	▶️ liquidó
27	▶️ médico	▶️ medico	▶️ medicó
28	▶️ méndigo	▶️ mendigo	▶️ mendigó
29	▶️ náufrago	▶️ naufrago	▶️ naufragó
30	▶️ número	▶️ numero	▶️ numeró
31	▶️ óxido	▶️ oxido	▶️ oxidó
32	▶️ partícipe	▶️ participe	▶️ participé
33	▶️ práctico	▶️ practico	▶️ practicó
34	▶️ prólogo	▶️ prologo	▶️ prologó
35	▶️ próspero	▶️ prospero	▶️ prosperó
36	▶️ rótulo	▶️ rotulo	▶️ rotuló
37	▶️ solícito	▶️ solicito	▶️ solicitó
38	▶️ título	▶️ titulo	▶️ tituló
39	▶️ tráfico	▶️ trafico	▶️ traficó
40	▶️ tránsito	▶️ transito	▶️ transitó
41	▶️ último	▶️ ultimo	▶️ ultimó
42	▶️ válido	▶️ valido	▶️ validó
43	▶️ vínculo	▶️ vinculo	▶️ vinculó

Saber reconocer la sílaba tónica es necesario para poder aprender a usar acentos. Te recomiendo que estudies la guía completa de acentuación.

En la siguiente imagen se resume el uso de la tilde o acento gráfico.

¿Cuáles son los errores de ortografía más comunes?

Es común que los estudiantes de bachillerato escriban mal las siguientes palabras:

Se escriben con S:

así	demasiado	quiso	descansar
profesión	deseo	en serio	ocasión
(Las formas diminutivas de palabras que terminan en -so o -sa o -s: mesita, masita, pasito, Luisito, etc.)

Se escriben con C:

hace	dice	recibo	parece
ejercicio	decisión	necesita	excelente
(Las formas diminutivas de palabras que NO terminan en -so, -sa o –s: camioncito, pancito, lucecita, etc.)

Se escriben con Z:

hizo

panza

quizá

pedazo

Se escriben con B:

iba	debe	sabe	recibo
(Las formas copretéritas: estaba, estabas, estábamos, estaban)

Se escribe con V:

estuvo

a través

favor

viene

Se escribe con J:

tarjeta

extranjero

coraje

lenguaje

Se escribe con G:

corregir → corrige

elegir → elige

fingir → finge

dirigir → dirige

Se escriben con GUE:

seguir  → sigue

jugar → juegue

llegar → llegue

colgar → cuelgue

Se escriben con H:

Las formas del verbo hacer (hago, haces, hace, hacemos, hacen, hice, hiciste…) (Las formas de antepresente: he hecho, has hecho, ha hecho, hemos hecho, han hecho)

NO se escriben con H:

echar

iba

abre

ubicar

Otros errores comunes:

yendo	adolescente	harto	creer	conclusión
esencial	atravesar	cirugía	copiar	extensión

 

 

En español existen 4 formas muy parecidas que son fáciles de confundir: por qué, porque, porqué y por que. ¿Cómo diferenciarlas?

Los dos más comunes “por qué” y “porque”:

Por qué, separado y con acento, se usa para pedir información, como en: ¿Por qué eres así? No sé por qué eres así. TIP: Si solicita una razón, es por qué. Si se puede traducir por why al inglés, es por qué.

Porque, junto y sin acento, se usa para indicar causa, como en: Soy así porque así me educaron. ¿Lloras porque te pegaron? TIP: Si se puede reemplazar por dado que, es porque. Si se puede traducir por because al inglés, es porque.

Los homófonos son palabras que suenan igual, pero son (y, por tanto, se escriben) diferente (homo = el mismo, fono = sonido).

Si buscas en el autocorrector si se escribe “valla” o “vaya” vas a descubrir que ambas palabras son correctas, pues ambas existen (aunque significan cosas diferentes). “Vaya” con Y viene de “ir” y “valla” con doble L se refiere a una valla física (como la valla de madera de la ilustración).

Lo mismo sucede con varios pares de palabras que, aunque suenan igual, se escriben diferente. Estos son los pares más comunes:

HAS HAS se usa en el antepresente de “tú”. ¿Has ido a Cancún?	HAZ HAZ es el imperativo del verbo “hacer”. Haz la tarea
VES VES es de ver. ¿Cómo ves?	VEZ VEZ es sinónimo de ocasión. ¿Otra vez?
VAYA VAYA es de ir. No quiero que vaya.	VALLA VALLA significa cerca. Salté la valla.
HAYA HAYA es de haber. No sé si haya venido	HALLA HALLA es de hallar. ¿Dónde se halla?
AY AY es una interjección de sorpresa. ¡Ay, pero qué dolor tan grande!	HAY HAY es de haber. Hay que echarle más ganas.
TUVO TUVO es de tener. Juan tuvo que venir	TUBO TUBO es el de plomero. El plomero cambió el tubo.
COCER COCER es de cocinar Hay que cocer el arroz.	COSER COSER es de remendar. No sé coser ropa.
CAYÓ CAYÓ es de caerse. Se cayó del techo.	CALLÓ CALLÓ viene de callarse. Se calló porque había que guardar silencio.
HECHO HECHO viene de hacer. El trabajo ya está hecho.	ECHO ECHO viene de echar. Siempre le echo ganas.
RAYAR RAYAR es hacer rayones. No hay que rayar los libros.	RALLAR RALLAR es desmenuzar. Me pusieron a rallar el queso.
BOTAR BOTAR es para las pelotas. Se puso a botar la pelota.	VOTAR VOTAR es elegir por votación. No olvides votar el domingo.
HIERBA HIERBA (o yerba) es pasto. No pises la hierba.	HIERVA HIERVA viene de hervir. Espera a que hierva.